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　　“雙爭”活動(dòng)開展以來，天長處圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育主題講黨課，力求做到黨課機(jī)制、內(nèi)容、方式的“三創(chuàng)新”。
　　創(chuàng)新黨課機(jī)制。切實(shí)發(fā)揮各黨支部的主體責(zé)任，讓支部在抓黨課上下功夫，將講黨課納入到黨建責(zé)任中來，形成壓力，激發(fā)擔(dān)當(dāng)；通過講黨課活動(dòng)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)一批高素質(zhì)的“黨課教師”隊(duì)伍，發(fā)揮先鋒模范作用，固牢黨課教育陣地；創(chuàng)新黨課評估體系，開展黨課評比，讓“黨課教師”有競爭、有比較，營造良好的爭先創(chuàng)優(yōu)局面。
　　創(chuàng)新黨課內(nèi)容。黨課內(nèi)容緊跟時(shí)代步伐，抓住當(dāng)下最貼近的時(shí)事政治和大政方針，結(jié)合社會(huì)發(fā)展實(shí)際來講黨課；緊扣工作實(shí)際，抓住當(dāng)前集團(tuán)公司和管理處改革發(fā)展中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問題，結(jié)合營運(yùn)管理經(jīng)驗(yàn)來講黨課；緊盯難點(diǎn)問題，抓住廣大職工工作、學(xué)習(xí)、生活中存在的困難，結(jié)合查擺整改情況來講黨課。
　　創(chuàng)新黨課方式。在講黨課過程中學(xué)會(huì)借用中學(xué)教學(xué)的情景法、互動(dòng)討論法、分組研討法等教學(xué)方法，多采用多媒體、網(wǎng)上課堂、手機(jī)講堂等新興方式，生動(dòng)活潑、詼諧幽默地把理論知識實(shí)際化，讓課堂氣氛更為“民主”、更為活躍。